3.2.a.9_Koneksi antar Materi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya_Devi Maya Gustina
A. SINTESIS MATERI Guru sebagai pemimpin dalam pengelolaan sumber daya tidak lepas dari peran guru sebagai penuntun yang menghamba pada anak. Menurut Ki Hajar Dewantara, "Bebas dari segala ikatan, dengan suci hati mendekati sang anak, bukan untuk meminta sesuatu hak, melainkan untuk berhamba pada sang anak." Guru menuntun anak agar berkembang sesuai dengan kodrat alam dan zamannya. Untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid, guru perlu memetakan sumber daya apa saja yang ada di sekolah. Tentu saja dengan pendekatan inquiry apresiatif. Yang mana pendekatan ini mengisyaratkan melihat segala sesuatunya dari sudut pandang kebaikan dan potensi yang dimiliki suatu komunitas. Melihat apa saja potensi di sekolah yang bisa berdaya guna dan kemanfaatan aset guna mendukung program yang akan dibuat. Dan untuk mewujudkan suatu program, langkah awal setelah pemetaan adalah membuat rancangan program dengan BAGJ...